ΙΕΠ – ΟΔΗΓΟΣ για την αναγνώριση και τη διαχείριση από τον/την Εκπαιδευτικό, περιστατικών ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ και ΠΑΡΑΜΕΛΗΣΗΣ

Ο Οδηγός απευθύνεται σε όλους τους/τις εκπαιδευτικούς, τόσο της Πρωτοβάθμιας όσο και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ελπίζοντας ότι θα τους/τις βοηθήσει να είναι σε θέση αφενός μεν να αναγνωρίζουν τους μαθητές και τις μαθήτριές τους που είναι θύματα κακοποίησης, αφετέρου δε να διαχειρίζονται τα ζητήματα αυτά με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.

Ο “Οδηγός για τη διαχείριση περιστατικών κακοποίησης/παραμέλησης από Εκπαιδευτικούς” έχει εκπονηθεί εθελοντικά από τις συγγραφείς, με καθαρή αγάπη προς το Παιδί και με σεβασμό προς τα δικαιώματά του, για να ενδυναμώσει τους/τις εκπαιδευτικούς στο έργο τους και να συμβάλει στη διαμόρφωση μιας άλλης κουλτούρας στην εκπαιδευτική πραγματικότητα.

Οδηγός για την αναγνώριση και τη διαχείριση περιστατικών κακοποίησης και παραμέλησης από τον/την Εκπαιδευτικό

Εξαρτημένοι από την πραγματικότητα | Η ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΜΕ ΛΟΓΙΑ ΑΠΛΑ

 

Μήπως είστε εξαρτημένος από την πραγματικότητα; Πανδημία και Διαδίκτυο: Η γενιά του COVID, που αυτοπροσδιορίζεται και ετεροκαθορίζεται σχεδόν αποκλειστικά από τις ιντερνετικές δυναμικές

Ευστράτιος Παπάνης

Μια από τις ζοφερότερες επιπτώσεις του εγκλεισμού και της επιβεβλημένης κοινωνικής απόστασης είναι η δραματική αύξηση της χρήσης του Διαδικτύου από παιδιά και εφήβους, όχι μόνο για λόγους τηλεκπαίδευσης, αλλά ως μια μορφή απόδρασης από την καθημερινότητα και διατήρησης επαφής με φίλους και συγγενείς.

Ανασυγκροτήθηκε το ΠΥΣΠΕ Ευρυτανίας

 

Η Περιφερειακή Διευθύντρια Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας, ανασυγκρότησε το Περιφερειακό Υπηρεσιακό Συμβουλίο Α/θμιας Εκπαίδευσης

(ΠΥΣΠΕ) Ευρυτανίας ως εξής:

 Προβολή αρχείου

Βιβλία που ακούγονται! (audiobooks)

 

Τα ηχητικά βιβλία φαίνεται πως ήρθαν στη ζωή μας για να μείνουν!

Παρακάτω θα βρείτε επιλεγμένα βιβλία με αφήγηση που μπορείτε να τα ακούσετε:

Κάντε κλικ εδώ

Νέο ΦΕΚ(1194Β/27-03-2021) με μέτρα κατά της διασποράς του κορωνοϊού: Από Δευτέρα 29.03.2021 έως και Δευτέρα 05.04.2021 στις 06:00, κλειστά όλα τα σχολεία της χώρας εκτός των ειδικών.

 Έκτακτα μέτρα προστασίας της δημόσιας υγείας από τον κίνδυνο περαιτέρω διασποράς του κορωνοϊού COVID-19 στο σύνολο της Επικράτειας για το διάστημα από τη Δευτέρα, 29 Μαρτίου 2021 και ώρα 6:00 έως και τη Δευτέρα, 5 Απριλίου 2021 και ώρα 6:00

ΦΕΚ(1194Β/27-03-2021)Λήψη

Εμβολιασμός εκπαιδευτικών με αδιάθετες δόσεις σε Εμβολιαστικά Κέντρα.

 

Εμβολιασμός εκπαιδευτικών με αδιάθετες δόσεις σε Εμβολιαστικά Κέντρα.

Δείτε το έγγραφο εδώ:

Υπεύθυνη δήλωσηΛήψη

Ανακοινοποίηση Μεταθέσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνονται εκ νέου οι μεταθέσεις εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Γενικής Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής έτους 2021 διότι λόγω τεχνικού προβλήματος παραλήφθηκε η περιοχή της Φλώρινας.

Οι αιτήσεις που υποβλήθηκαν για τις μεταθέσεις Γενικής Εκπαίδευσης από περιοχή σε περιοχή ανήλθαν στις 3507.

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ

 Υπηρεσιακές μεταβολές 2021

Μετά την ανακοίνωση των μεταθέσεων από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ Γενικής και Ειδικής Αγωγής το εκπαιδευτικό τοπίο, στη Διεύθυνση Π.Ε. Ευρυτανίας, διαμορφώνεται ως εξής:

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟΛήψη

Μεταθέσεις εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής έτους 2021.

 Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνονται οι μεταθέσεις εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής έτους 2021.

Μεταθέσεις ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΑ σχολεία σε μορφή pdf 

Μεταθέσεις σε Ειδικά Σχολεία σε μορφή pdf

Οι μεταθέσεις Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έτους 2021

 Υπογράφηκαν από την υπουργό Παιδείας Νίκη Κεραμέως οι μεταθέσεις των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Για να δείτε τα ονόματα πατήστε αντίστοιχα παρακάτω:

1. Μεταθέσεις Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έτους 2021.
2. Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε Καλλιτεχνικά Σχολεία το έτος 2021.
3. Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε Πειραματικά Σχολεία Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης το έτος 2021.
4. Μεταθέσεις Εκπαιδευτικών Δ.Ε. Γενικής και Μουσικής παιδείας σε Μουσικά Σχολεία έτους 2021.
5. Μεταθέσεις Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, σε Σχολεία Κωφών-Τυφλών και σε Κέντρα Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.) έτους 2021.

Συγκροτήθηκαν τα νέα ΑΠΥΣΔΕ και ΑΠΥΣΠΕ

 

ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

Συγκροτήθηκαν, με αποφάσεις που υπέγραψε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, τα νέα ΑΠΥΣΔΕ-ΑΠΥΠΣΕ.

Σημείωση: Η συντριπτική πλειονότητα των αιρετών παραιτήθηκε.

Ειδικότερα πατήστε αντίστοιχα παρακάτω για να δείτε τα νέα  ΑΠΥΣΔΕ-ΑΠΥΣΠΕ:

1 ΑΠΥΣΠΕ ΑΤΤΙΚΗΣ

2. ΑΠΥΣΔΕ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

3. ΑΠΥΣΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

4. ΑΠΥΣΔΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

5. ΑΠΥΣΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ

6. ΑΠΥΣΔΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

7. ΑΠΥΣΠΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

8. ΑΠΥΣΠΕ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

9. ΑΠΥΣΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

10. ΑΠΥΣΠΕ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ - ΘΡΑΚΗΣ

Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε. ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε. ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ

Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ

Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε. ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ

Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ

Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ

Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε. ΗΠΕΙΡΟΥ

Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. ΗΠΕΙΡΟΥ

Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε. ΘΕΣΣΑΙΑΣ

Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε.  ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε. ΚΡΗΤΗΣ

Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. ΚΡΗΤΗΣ

Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε.  ΔΥΤ. ΕΛΛΑΔΑΣ

Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε.  ΔΥΤ. ΕΛΛΑΔΑΣ

Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Α/θμιας Εκπ/σης από περιοχή σε περιοχή μετάθεσης έτους 2021

Συγχαρητήρια σε όλες τις συναδέλφισσες και όλους τους συναδέλφους για την μετάθεσή τους! 

Καλή τοποθέτηση!

Τα ονόματα  2.138 εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που μετατίθενται, ανακοίνωσε πριν από λίγο το Υπουργείο Παιδείας.

Δείτε τα ονόματα εδώ:

metatheseis-a-vathmiaΛήψη

Φεύγουν από την Ευρυτανία

ΑΘΑΝΑΤΟΣ ΗΛΙΑΣ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ (Π.Ε.) ΤΡΙΚΑΛΩΝ (Π.Ε.)

ΒΑΣΙΛΑΚΟΥ ΑΓΟΡΙΤΣΑ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ (Π.Ε.) ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ (Π.Ε.)

ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ (Π.Ε.) ΛΑΡΙΣΑΣ (Π.Ε.)

ΓΚΟΥΓΚΟΥΣΤΑΜΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ (Π.Ε.) ΛΑΡΙΣΑΣ (Π.Ε.)

ΖΑΡΚΑΔΑ ΜΑΡΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ (Π.Ε.) ΦΘΙΩΤΙΔΟΣ (Π.Ε.)

ΖΑΦΕΙΡΟΠΟΥΛΟΥ ΑΣΠΑΣΙΑ  ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ (Π.Ε.) Β΄ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ (Π.Ε.)

ΘΕΟΔΩΡΑΚΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ  ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ (Π.Ε.) ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ (Π.Ε.)

ΚΟΤΣΙΡΑ ΓΕΩΡΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ (Π.Ε.) ΤΡΙΚΑΛΩΝ (Π.Ε.)

ΜΑΡΚΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ  ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ (Π.Ε.) ΤΡΙΚΑΛΩΝ (Π.Ε.)

ΝΟΥΣΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ 220765 ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ (Π.Ε.) Α΄ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ (Π.Ε.)

ΞΩΛΙΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ (Π.Ε.) ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ (Π.Ε.)

Έρχεται στην Ευρυτανία

ΤΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΣΠΑΣΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΦΘΙΩΤΙΔΟΣ (Π.Ε.) ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ (Π.Ε.)

ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ: Η Υπουργός Παιδείας εμπαίζει την κοινωνία: «Δωρεάν» υπηρεσίες ύψους 2.000.000 ευρώ!!

 

Με καθυστέρηση περίπου 10 μηνών, δόθηκε στη δημοσιότητα από την Υπουργό Παιδείας Νίκη Κεραμέως, η σύμβαση που υπογράφτηκε με την Cisco, η οποία «πρόσφερε» την πλατφόρμα της (Webex) για τις ανάγκες της τηλεκπαίδευσης.

Τα συμπεράσματα που προκύπτουν από την απαράδεκτη διαχείριση του θέματος, εκθέτουν το Υπουργείο Παιδείας και την Κυβέρνηση συνολικά:

• Το Υπουργείο Παιδείας, επέλεξε να κρατήσει για τόσο διάστημα κρυφή τη σύμβαση, ενώ βάσει νόμου είναι υποχρεωτική η δημοσιοποίηση της, με ότι αυτό συνεπάγεται για τη διαφάνεια που πρέπει να διακρίνει τις ενέργειες των κυβερνώντων. Δεν την κατέθεσε ούτε στη Βουλή, που της ζητήθηκε!! Η Υπουργός Παιδείας δήλωνε, πως η σύμβαση βρίσκεται στο συρτάρι της και όποιος θέλει μπορεί να πάει να την δει!! Είναι προφανές ότι έγινε προσπάθεια να κρατηθεί η σύμβαση, μακριά από το φως της δημοσιότητας και σε γνώση μόνο της Κυβέρνησης. Η διαφάνεια, σε αυτούς του δύσκολους καιρούς, είναι θέμα αρχής και αποτελεί προϋπόθεση για την εμπέδωση της Δημοκρατίας.

• Η Υπουργός Παιδείας, δήλωνε όλο αυτό το διάστημα, σε κάθε κατεύθυνση, πως η Cisco, προσφέρει δωρεάν τις υπηρεσίες της. Τελικά όμως, οι δήθεν δωρεάν υπηρεσίες, προς το ελληνικό δημόσιο, αποδείχτηκε ότι κοστίζουν 2.000.000 ευρώ! Η προσπάθεια της Υπουργού να εμφανίσει πως δήθεν υπήρχε δωρεάν προσφορά για ένα χρόνο και πως από τον Ιανουάριο του 2021 υπάρχει αντίτιμο, είναι αστεία. Όλοι κατανοούν πως υπήρχε εκ των προτέρων συμφωνία Υπουργείου Παιδείας και Cisco, να εμφανιστεί αρχικά ως δήθεν δωρεάν παραχώρηση αλλά στη συνέχεια να καταβληθεί αντίτιμο, από το Ελληνικό Δημόσιο γενικά, για τις προσφερόμενες υπηρεσίες.

Όλο αυτό θα ήταν ίσως αθώο, αν είχε δημοσιοποιηθεί και αν είχε δοθεί δυνατότητα και σε άλλες εταιρίες, να προτείνουν κάτι αντίστοιχο. Πλέον ο καθένας μπορεί να υποστηρίζει, πως θα υπήρχαν και άλλοι, οι οποίοι θα πρόσφεραν και μικρότερο αντίτιμο και καλύτερες υπηρεσίες, αλλά δεν τους δόθηκε η δυνατότητα.

• Η παραχώρηση στη Cisco, της δυνατότητας, να έχει πρόσβαση σε προσωπικά δεδομένα μαθητών και εκπαιδευτικών αλλά και το δικαίωμα να πουλήσει τα δεδομένα αυτά σε τρίτους είναι απαράδεκτη ενέργεια. Οι δικαιολογίες του τύπου, «τα δεδομένα είναι αποπροσωποποιημένα, επομένως δεν υπάρχει πρόβλημα», είναι τραγικές, καθώς όλοι αντιλαμβάνονται πως μεγάλες εταιρίες που δραστηριοποιούνται στον τομέα της ανάλυσης των ψηφιακών μεταδεδομένων, ενδιαφέρονται για τέτοιες πληροφορίες, καθώς μπορούν να αντιληφθούν, τάσεις και προτιμήσεις με βάση ηλικιακούς δείκτες, φύλο, μορφωτικό επίπεδο, δηλαδή το προφίλ του «πελάτη».

• Οι πρόσφατες εξελίξεις με τη Διοίκηση του ΙΤΥΕ ΔΙΟΑΦΑΝΤΟΣ, την οποία οδήγησε σε παραίτηση, αφού 20 μήνες είχε στα «συρτάρια» του Υπουργικού της γραφείου τις προτάσεις εσωτερικής λειτουργίας του Οργανισμού, περιγράφουν την απόφαση της κυρίας Κεραμέως να μην στηρίξει το μοναδικό δημόσιο οργανισμό του Υπουργείου Παιδείας, που προσφέρει υποστήριξη στους εκπαιδευτικούς και στους μαθητές αλλά να στηρίζεται στον ιδιωτικό τομέα. Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, το εκπαιδευτικό αποθετήριο ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ, οι ασύγχρονες πλατφόρμες e-me, e-class,το Ψηφιακό Σχολείο, αποτελούν χρήσιμα εργαλεία στην εκπαιδευτική διαδικασία και θα έπρεπε να είχαν υποστηριχθεί.

Ο εκπαιδευτικός κόσμος ακόμα περιμένει επίσης, τις προτάσεις του Υπουργείου Παιδείας στο Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων και στο ΕΣΠΑ 2021-2027 για αναβάθμιση των υποδομών-τεχνολογικών, απολογισμό για τις δωρεές στον εξοπλισμό σχολείων και μαθητών, και για ένα σοβαρό πρόγραμμα επιμόρφωσης και υποστήριξης των εκπαιδευτικών.

Η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, θεωρεί πώς στα θέματα διαχείρισης του Δημοσίου, κρίνονται πολιτικές συμπεριφορές και καταδικάζονται αντιλήψεις της λογικής «ότι είναι νόμιμο ή νομιμοφανές είναι και ηθικό». Και η εκπαίδευση δια του παραδείγματος, οφείλει να ποιεί ήθος.

Δημοκρατική Συνεργασία

Εκπαιδευτικών Π.Ε.

ΕΝΗΜΈΡΩΣΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΦΑΣΦΑΛΗ ΝΙΚΟ! Κενά Γενικής Αγωγής.

 

Εγκύκλιος: Εκδηλώσεις για την Επέτειο της Εθνικής Εορτής της 25ης Μαρτίου – σχολικό έτος 2020-21

 

Δεν γίνονται μαθήματα, αλλά μόνο εκδηλώσεις, σύμφωνα με την παρ. 2α και 6 του άρθρου 3 του π.δ.79/2017 (Α΄ 109), τις οποίες επικαλείται η εγκύκλιος. 

Οι εκδηλώσεις είτε λαμβάνουν χώρα δια ζώσης είτε διαδικτυακά θα έχουν διάρκεια τουλάχιστον δύο (2) διδακτικών ωρών.

32787_ekdiloseis_gia_tin_epeteio_tis_25is_martioyΛήψη

Εορτασμός της Εθνικής Επετείου της 25ης Μαρτίου 1821

20666/2021

Εορτασμός της Εθνικής Επετείου της 25ης Μαρτίου 1821

Αθήνα, 18 Μαρτίου 2021

Αρ. Πρωτ.: 20666

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ

ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ

ΤΜΗΜΑ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΕΘΙΜΟΤΥΠΙΑΣ

Πληροφορίες : I. Ντούμα

Τηλέφωνο : 213 136 4607

Fax : 213 136 4616

e-mail : i.ntouma@ypes.gr

Ταχ. Δ/νση : Σταδίου 27

Ταχ. Κώδικας : 101 83 Αθήνα

ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ

ΘΕΜΑ: Εορτασμός της Εθνικής Επετείου της 25ης Μαρτίου 1821

Μόνιμοι διορισμοί στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

 Οι  Μόνιμοι διορισμοί στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση από το 1991-1992 έως το 2020-2021.

Ένας συγκεντρωτικός πίνακας από την Δημοκρατική Συνεργασία!

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΝΙΚΟ ΦΑΣΦΑΛΗ

 ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ!

Μόνιμοι διορισμοί Τώρα!

Όχι με λογικές ισορροπιών αλλά με βάση τα πραγματικά κενά!

Η υποβολή των 3708 αιτήσεων παραίτησης συναδέλφων εκπαιδευτικών Π.Ε και των 28699 προσλήψεων συναδέλφων αναπληρωτών εκπαιδευτικών μέχρι σήμερα, όπως προκύπτει από τα στοιχεία που συγκέντρωσα από τις υπηρεσίες του Υπουργείου και παραθέτω αναλυτικά παρακάτω, προκύπτει η αναγκαιότητα των χιλιάδων Μόνιμων Διορισμών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Τώρα !!!

Μετά την πραγματοποίηση των μεταθέσεων την ερχόμενη εβδομάδα πρέπει χωρίς καμία απολύτως χρονοτριβή να δρομολογηθούν οι διαδικασίες των Διορισμών δίχως λογικές ισορροπιών αλλά με βάση τα χιλιάδες πραγματικά κενά και μόνο !!!

ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ!ΜΕΤΑΘΈΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ Π.Ε 2021.

 

Συναδέλφισσες & Συνάδελφοι,

Θέλω να σας ενημερώσω ότι την ερχόμενη Τρίτη 23 Μαρτίου θα πραγματοποιηθούν οι Μεταθέσεις των συναδέλφων εκπαιδευτικών Γενικής Αγωγής και Ειδικής Αγωγής.
Τα κενά και μετά την υποβολή των δηλώσεων παραίτησης
Π.Ε. 70 Δασκάλων 2610
Π.Ε 60 Νηπιαγωγών 506
Π.Ε 11 Φυσικής Αγωγής 176
Π.Ε. 06 Αγγλικών 190
Π.Ε. 05 Γαλλικών 28
Π.Ε. 07 Γερμανικών 2
Π.Ε. 08 Εικαστικών 0
Π.Ε 79 Μουσικής 14
Π.Ε. 086 Πληροφορικής 3
Π.Ε. 91 Θεατρικής Αγωγής 0
που για φέτος έφτασαν συνολικά τις 3708!, διαμορφώνονται στο υψηλότερο επίπεδο της τελευταίας δεκαετίας!

Παράταση εγγραφών σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2021-22

 Παρατείνεται η προθεσμία για τις εγγραφές μαθητών/τριών στα νηπιαγωγεία και δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2021-22 λόγω πανδημίας.

Δείτε το έγγραφο εδώΛήψη

Ο Εθνικός Ύμνος στην ελληνική νοηματική γλώσσα για τα 200 χρόνια από την Επανάσταση (video)

 H καλή είδηση της ημέρας μας έρχεται από το Σύλλογο Διδασκόντων στη Νοηματική που στο πλαίσιο του εορτασμού για τα 200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση έφτιαξαν ένα video που ένα κορίτσι και ένα αγόρι «τραγουδούν» στην νοηματική τον Εθνικό Ύμνο υπό τη συνοδεία της μελωδίας ενός πιάνου.

Στο video πρωταγωνιστούν οι μαθητές από το Ειδικό Γυμνάσιο – Λύκειο Κωφών και Βαρήκοων Θεσσαλονίκης, Χρήστος Γκανάτσας και Ελευθερία Λαζαρίδου. Πρόκειται για ένα εξαιρετικό εγχείρημα καθώς αποτελεί το πρώτο βίντεο στο οποίο αποτυπώνεται για πρώτη φορά ο Εθνικός Ύμνος στην ελληνική νοηματική γλώσσα.

Η εν λόγω πρωτοβουλία εντάσσεται στις δράσεις που έχουν ενταχθεί στο Εθνικό Πρόγραμμα Επετειακών Δράσεων και Εκδηλώσεων υπό την αιγίδα της Επιτροπής «Ελλάδα 2021» ή φέρουν το σήμα της.

Ένωση Διευθυντών/ντριών: Να μειωθεί ο αριθμός των μαθητών ανά τμήμα

 

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ  ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ  ΕΝΩΣΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ  ΜΟΝΑΔΩΝ Π.Ε.

Η Πανελλήνια Επιστημονική Ένωση Διευθυντών Σχολiκών Μονάδων Π.Ε. καλεί, με ανακοίνωσή της, την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. να προχωρήσει άμεσα, και πριν την τελική συγκρότηση των τμημάτων της Α΄ τάξης των δημοτικών σχολείων και των νηπιαγωγείων από τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, στην αναστολή της εφαρμογής του άρθρου 50 του Ν.4692/2020 και την επαναφορά του μέγιστου αριθμού μαθητών σε 22 ανά τμήμα αλλά και του ελάχιστου αριθμού μαθητών σε 12 ανά τμήμα

ΠΕΚΕΣ Στερεάς Ελλάδας «Διαδικτυακή Ημερίδα ΄΄1821 και Εκπαίδευση΄΄»

Το Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) Στερεάς Ελλάδας στο πλαίσιο των επετειακών εκδηλώσεων για τα 200 χρόνια από την Επανάσταση του 1821, διοργανώνει διαδικτυακή Ημερίδα, την Τρίτη 23 Μαρτίου 2021 και ώρα 16:00 - 20:00 μ.μ., με θέμα:

« 1 8 2 1 κ α ι Ε κ π α ί δ ε υ σ η »

Η Ημερίδα απευθύνεται σε όλους τους εκπαιδευτικούς Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης και το πρόγραμμά της αναφέρεται αναλυτικά στο συνημμένο αρχείο.

Στους εκπαιδευτικούς που θα συμμετάσχουν θα χορηγηθεί Βεβαίωση παρακολούθησης.

 Για την καλύτερη οργάνωση και διαχείριση του διαδικτυακού χώρου παρακαλούμε να δηλώσετε την πρόθεση συμμετοχής σας στον σύνδεσμο:

https://forms.gle/UkwX6e1gS68G91Yf6

 Η συμμετοχή στην Ημερίδα θα πραγματοποιηθεί:

μέσω της πλατφόρμας webex, στη διεύθυνση:

https://minedu-primary2.webex.com/meet/xrmarkandonis

 και ζωντανά, μέσω του Youtube στη διεύθυνση:

https://youtu.be/77i2vHDsZXY

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ 

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1Jw8D-F9apuYyJi68G1ZCFcMIou07eclb?fbclid=IwAR3qsvg7xP6whpz4AtFtXbB4qSeROFP20DhbzBM-mW1f7Tb3aw20BKY-2kw

Πρόγραμμα «Ψηφιακή Μέριμνα»

Ξεκινά το πρόγραμμα voucher «Ψηφιακή Μέριμνα» το οποίο επενδύει 112 εκατ. ευρώ για την αγορά τεχνολογικού εξοπλισμού για μαθητές, σπουδαστές και φοιτητές μέσω συστήματος επιταγών (voucher).

Διαβάστε ολόκληρη την ΚΥΑ πατώντας

ΕδώΛήψη

ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ: Πανελλαδικός πίνακας παραιτήσεων εκπαιδευτικών Π.Ε.

Πανελλαδικός πίνακας παραιτήσεων εκπαιδευτικών Π.Ε.

Μονόδρομος η πραγματοποίηση μαζικών μόνιμων διορισμών!

Στην Ευρυτανία αίτηση παραίτησης έχουν υποβάλει 3 ΠΕ70 και 1 ΠΕ60.

paraitiseisΛήψη

ΔOE: Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας Σχολικών Μονάδων

 

Αναστολή λειτουργίας Σχολικών Μονάδων και Οδηγίες για την Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση

 Μετά την ανακοίνωση των νέων μέτρων για την αντιμετώπιση των συνεπειών του κινδύνου διασποράς του κορωνοϊού COVID-19, οι σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και

Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από την Τρίτη 16.03.2021 και για όσο χρονικό διάστημα θα

ισχύσει η αναστολή λειτουργίας τους, υποχρεούνται να παρέχουν σύγχρονη εξ Αποστάσεως

Εκπαίδευση καλύπτοντας τη διδακτέα ύλη.

Για την εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση ισχύουν τα εξής:

Αποκριάτικες μέρες!

 

Από την Λίνα Παλιαλέξη, Νηπιαγωγό του 4ου Νηπιαγωγείου Καρπενησίου

Αποκριάτικες μέρες!

Και τα σχολεία έκλεισαν…

Μάλιστα! Πάνω στο γλέντι! Και στο χορό!

Που να ξέραμε! Ο τελευταίος  χορός!

Πίνακες οργανικής σύνθεσης διδακτικού προσωπικού Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ευρυτανίας

Σύνταξη πίνακα οργανικής σύνθεσης του διδακτικού προσωπικού Γενικής Αγωγής της Δ/νσης Π.Ε. Ευρυτανίας, μέχρι 31.8.2021 

Πίνακες οργανικής σύνθεσης διδακτικού προσωπικού Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Δαμάσι: Με δάκρυα στα μάτια ο διευθυντής του σχολείου χτυπάει το τελευταίο κουδούνι λίγο πριν την κατεδάφιση

 Συγκλονιστικές είναι οι στιγμές που καταγράφονται έξω από το κτίριο όπου στεγάζονταν το Δημοτικό Σχολείο Δαμασίου…

Ο διευθυντής του Γρηγόρης Λέτσιος πριν από λίγο – με δάκρυα στα μάτια – χτύπησε το τελευταίο κουδούνι.

Δείτε το άρθρο εδώ

Ρυθμίσεις βαθμολογίας Β’ τριμήνου στα Δημοτικά Σχολεία

 Εκ παραδρομής η εγκύκλιος στο θέμα της αναφέρει «για το σχολικό έτος 2021-22«. Προφανώς θα ακολουθήσει ΑΝΑΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΟ ΟΡΘΟ».PDFB TRIMHNO_signed.pdf

Λήγει στις 10 Μαρτίου η προθεσμία αιτήσεων παραίτησης εκπαιδευτικών για συνταξιοδότηση

 

Ανάκληση αίτησης παραίτησης λόγω μη ύπαρξης ειδικής νομοθετικής ρύθμισης για το εκπαιδευτικό προσωπικό, μπορεί να γίνει μέσα σε ένα μήνα από την ημερομηνία υποβολής της αίτησης παραίτησης, σύμφωνα με την παρ.4 του άρθρου 148 του Ν.3528/2007 (ΦΕΚ 26/ τ.Α’).

19014_ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΘΕΣΜΙΩΝ ΑΙΤ.ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ
ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΣΧ.ΈΤ.2020-21ΨΛΕΡ46ΜΤΛΗ-Ω5Κ
Λήψη

Η δυσκολία τού να είσαι μαθητής στην πανδημία

 

Του Στράτου Στρατηγάκη 

Μαθηματικού – Ερευνητή
stratig@yahoo.com, www.stadiodromia.gr

Ευτυχώς που υπάρχει και η τηλεκπαίδευση, διαφορετικά τα παιδιά μας θα ήταν απολύτως αποκομμένα από κάθε εκπαιδευτική διαδικασία. Παρά τα τεχνικά προβλήματα που παρουσιάζονται και την υπέρβαση που έπρεπε να γίνει για να προσαρμοστούν μαθητές και διδάσκοντες στο νέο περιβάλλον εργασίας, αλλά και ζωής, η τηλεκπαίδευση προχωράει. Το θέμα είναι πόσο αποτελεσματική είναι. Μαθαίνουν και σε ποιο βαθμό τα παιδιά μας περνώντας όλη τους τη μέρα στην οθόνη του υπολογιστή;

Όσες έρευνες έχουν γίνει σχετικά με την τηλεκπαίδευση καταλήγουν στα ίδια συμπεράσματα: Είναι πιο κουραστική και λιγότερο αποδοτική. Πρόσφατη έρευνα του Βρετανικού Ινστιτούτου Δημοσιονομικών Μελετών, που δημοσίευσε η Καθημερινή, αναφέρει ότι στη διάρκεια της τηλεκπαίδευσης ο χρόνος που αφιέρωναν οι μαθητές στη διαδικασία της μάθησης ήταν 50% λιγότερος από ό,τι όταν τα σχολεία ήταν ανοικτά. Πριν από το Lockdown οι μαθητές γυμνασίου εργάζονταν περίπου εξίμισι ώρες την ημέρα. Ο χρόνος αυτός μειώθηκε στις τέσσερις ώρες και 15 λεπτά στη διάρκεια του lockdown. Θα χρειαστεί ένα μεγάλο πρόγραμμα υποστήριξης των μαθητών για να επανορθώσουν τη ζημιά που έγινε στην πανδημία. Έχει σημασία ότι αυτά συμβαίνουν στην Αγγλία για να μην υπάρχουν επιχειρήματα ότι φταίνε οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία μας ή ο τεχνικός εξοπλισμός που είναι προβληματικός και όποια άλλα εμπόδια προσπαθούν να δικαιολογήσουν τα προβλήματα της τηλεκπαίδευσης.

Τα προβλήματα οφείλονται στην ουσία της τηλεκπαίδευσης. Η εκπαίδευση είναι μία διαδικασία αλληλεπίδρασης διδάσκοντα και διδασκόμενου, στη διάρκεια της οποίας υπάρχει μεταβίβαση της γνώσης. Φυσικά υπάρχουν πολλοί ορισμοί. Ας μη σταθούμε σ’ αυτό. Το θέμα είναι απλό: Ο δάσκαλος όταν κοιτάζει τα μάτια των μαθητών του βλέπει αν κατάλαβαν ή όχι. Αυτό δεν μπορεί να το κάνει μέσω του υπολογιστή. Πέρα, λοιπόν, από το ότι είναι πολύ πιο κουραστικό να περνάς όλη σου τη μέρα μπροστά σε μία οθόνη, είναι και λιγότερο αποδοτικό.

Να τονίσουμε ξανά για να μην παρεξηγηθούμε ότι ευτυχώς που υπάρχει η τηλεκπαίδευση γιατί διαφορετικά τα παιδιά μας θα είχαν ακόμη μεγαλύτερα προβλήματα απομόνωσης και ρυθμού ζωής. Το θέμα είναι πως αντιλαμβάνεται το Υπουργείο Παιδείας τις δυσκολίες και τι κάνει γι’ αυτό. Ο Υφυπουργός Παιδείας κ. Συρίγος που δίδαξε με τηλεκπαίδευση δήλωσε στη Βουλή: «Είναι σα να μιλάς σε ένα τοίχο, σε μία οθόνη.»

Οι αποφάσεις που λαμβάνονται στο Υπουργείο Παιδείας βρίσκονται, όμως, στην αντίθετη κατεύθυνση. Φέτος εισάγεται για πρώτη φορά η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής. Πρόκειται, όπως έχουμε γράψει, για μία μεταβλητή βάση που θα κόψει χιλιάδες υποψηφίους από τη δυνατότητα να σπουδάσουν. Δεν είναι λάθος η λογική της, παρότι η εφαρμογή της θα δημιουργήσει κοινωνικές αδικίες. Αλλά από φέτος; Οι υποψήφιοι των Πανελλαδικών Εξετάσεων του 2021, ως μαθητές της Β Λυκείου πέρυσι σταμάτησαν τα μαθήματα στις 10 Μαρτίου και όσοι μπόρεσαν συμμετείχαν στην τηλεκπαίδευση, με τον τρόπο που οργανώθηκε και διεξήχθη πέρυσι. Τα κενά που δημιουργήθηκαν ήταν πολλά.

Φέτος πήγαν ενάμιση μήνα στο σχολείο και μετά ξανά τηλεκπαίδευση, με άγνωστη την ημερομηνία ανοίγματος των σχολείων. Πώς να μαζέψεις τις περσινές ελλείψεις, πώς να μάθεις τα φετινά; Κουρασμένα και εξαντλημένα παιδιά οδηγούνται στις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Θα μου πείτε μειώθηκε η εξεταστέα ύλη. Προφανώς αυτό ήταν το ελάχιστο που μπορούσε να γίνει, αλλά δεν κάνει καλύτερη την κατάσταση, γιατί οι Πανελλαδικές είναι ένας διαγωνισμός συμπλήρωσης θέσεων. Αν η ύλη είναι μεγάλη και οι υποψήφιοι δεν γράψουν καλά θα εισαχθούν τόσο όσος είναι ο αριθμός των θέσεων. Αν γράψουν καλά θα εισαχθεί και πάλι ο ίδιος αριθμός. Αυτά ίσχυαν μέχρι φέτος. Από φέτος με την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής θα πρέπει να γράψουν το 80% του μέσου όρου για να έχουν δικαίωμα να δηλώσουν μία σχολή στο μηχανογραφικό τους. Θεωρώ ότι είναι παράλογο αυτή τη χρονιά, στο μέσον της κιόλας, να ψηφίζεις νόμο που μειώνει δραστικά τον αριθμό των υποψηφίων που θα εισαχθούν στα ΑΕΙ. Αφού το Υπουργείο Παιδείας επιμένει στην Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής θα πρέπει ειδικά για φέτος ο συντελεστής να είναι μειωμένος στο 65%, για παράδειγμα, όπως ήταν άλλωστε και η αρχική πρόταση του Υπουργείου Παιδείας, όταν παρουσίασε για πρώτη φορά την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής. Μετά έγινε 80%. Αυτό θα αποτελούσε την ελάχιστη αναγνώριση και κατανόηση εκ μέρους του Υπουργείου Παιδείας ότι κάποια παιδιά ζορίστηκαν πάρα πολύ με την τηλεκπαίδευση και έχασαν έδαφος.

Δεν είναι μόνο οι Πανελλαδικές Εξετάσεις. Είναι και οι μαθητές της Α Λυκείου που έχουν να αντιμετωπίσουν την τράπεζα θεμάτων, που επανέρχεται φέτος. Η τράπεζα θεμάτων εφαρμόστηκε το 2014, καταργήθηκε το 2015 και επανέρχεται φέτος για τους μαθητές της Α Λυκείου. Πρόκειται για τους μαθητές της περσινής Γ Γυμνασίου, που αποφοίτησαν από το Γυμνάσιο χωρίς απολυτήριες εξετάσεις, λόγω της πανδημίας. Η τελευταία φορά που έδωσαν εξετάσεις ήταν όταν ήταν μαθητές της Β Γυμνασίου και εξετάστηκαν σε τέσσερα μαθήματα για την προαγωγή τους στη Γ Γυμνασίου.

Η συνολική αντιμετώπιση του Υπουργείου Παιδείας προς τους μαθητές είναι σα να μην έχει καταλάβει τις δυσκολίες και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι μαθητές. Αντιμετωπίζει τους μαθητές, αλλά και τους εκπαιδευτικούς, ως τα σχολεία να λειτουργούσαν κανονικά, όπως τα προηγούμενα χρόνια δηλαδή. Κάποιος πρέπει να τους ενημερώσει ότι δεν είναι έτσι τα πράγματα όπως τα σχεδιάζουν στα χαρτιά. Η πραγματικότητα είναι τελείως διαφορετική.

ΠΗΓΗ:https://www.naftemporiki.gr/story/1699826?fbclid=IwAR16h6HUwFEBNHccHbxvOp0vcDU6A8YVIuCKo2QAp9XE2YEhr17O0Uk8ZgI