Ενστάσεις

Όσοι συνάδελφοι έχετε οποιαδήποτε ένσταση, σχετικά με τις αποσπάσεις, να τη στέλνετε στο Φαξ 210 3442365 (για γραφείο 1148), προκειμένου να γίνει επανέλεγχος.

Αποσπάσεις Εκπαιδευτικών Π.Ε. Ποιοι από τον τρίτο πίνακα ανήκουν στις ειδικές κατηγορίες και έχουν αποσπαστεί κατά προτεραιότητα. Συναδέλφισσες, συνάδελφοι Με αφορμή ερωτήματα συναδέλφων, σας ενημερώνω ότι και στον τρίτο πίνακα υπάρχουν εκπαιδευτικοί που αποσπάστηκαν κατά προτεραιότητα, γι’ αυτό και εμφανίζεται να έχουν πάρει απόσπαση εκπαιδευτικοί με λιγότερα μόρια από άλλους που είχαν περισσότερα και δεν πήραν. Σας κοινοποιώ τα ονόματα των εκπαιδευτικών αυτών. Ο σχετικός πίνακας Δημήτρης Μπράτης

Επιλογή Υποδιευθυντών σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Προϋποθέσεις, διαδικασία και κριτήρια επιλογής Συναδέλφισσες, συνάδελφοι Με αφορμή ερωτήματα, σχετικά με την επιλογή Υποδιευθυντών σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σας ενημερώνω για τα εξής : Α. ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ •          Ως υποδιευθυντές δημοτικών σχολείων, επιλέγονται εκπαιδευτικοί με οκταετή τουλάχιστον εκπαιδευτική υπηρεσία, που υπηρετούν κατά το χρόνο επιλογής με οργανική θέση στη σχολική μονάδα, την οποία αφορά η επιλογή. •          Αν οι εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας δεν πληρούν την προϋπόθεση της οκταετούς εκπαιδευτικής υπηρεσίας, υποψήφιοι μπορεί να είναι και εκπαιδευτικοί με μικρότερο χρόνο υπηρεσίας. •          Όπου προβλέπεται εκπαιδευτική υπηρεσία, υπολογίζεται η προϋπηρεσία τόσο στη δημόσια όσο και στην ιδιωτική εκπαίδευση, καθώς και η προϋπηρεσία των υποψηφίων ως προσωρινών αναπληρωτών και ωρομισθίων με αναγωγή στο υποχρεωτικό εβδομαδιαίο ωράριο διδασκαλίας. •          Δεν επιλέγεται ως στέλεχος της εκπαίδευσης εκπαιδευτικός ο οποίος έχει καταδικαστεί τελεσίδικα για πειθαρχικό παράπτωμα από αυτά που ορίζονται στην παράγραφο 2 του άρθρου 109 του Υπαλληλικού Κώδικα (κυρωτικός ν. 3528/2007, ΦΕΚ 26 Α΄) ή για τον οποίον συντρέχουν τα κωλύματα διορισμού της παραγράφου 1 του άρθρου 8 του ίδιου Κώδικα. •          Οι προϋποθέσεις και τα κριτήρια επιλογής πρέπει να συντρέχουν κατά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής των αιτήσεων υποψηφιοτήτων. Το κώλυμα επιλογής της προηγούμενης παραγράφου δεν πρέπει να συντρέχει τόσο κατά το χρόνο λήξης της προθεσμίας υποβολής της αίτησης υποψηφιότητας όσο και κατά το χρόνο τοποθέτησης από το αρμόδιο όργανο. Β. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ - ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ Οι υποδιευθυντές των σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης επιλέγονται με τη παρακάτω διαδικασία: 1. Ο σύλλογος των διδασκόντων κάθε σχολικής μονάδας ,σε συνεδρίασή του, που πραγματοποιείται μέσα σε πέντε ημέρες από την ημερομηνία λήξης της προθεσμίας υποβολής αιτήσεων, από την οποία απέχουν οι υποψήφιοι, συντάσσει αιτιολογημένη πρόταση επιλογής υποδιευθυντή της σχολικής μονάδας Κριτήρια επιλογής των παραπάνω στελεχών είναι ιδίως η προσωπικότητα και η γενική συγκρότηση του υποψηφίου και, κυρίως, η ικανότητα του υποψηφίου να αναλαμβάνει πρωτοβουλίες, να επιλύει προβλήματα (διδακτικά, διοικητικά, οργανωτικά, λειτουργικά κ.λπ.), να δημιουργεί κατάλληλο παιδαγωγικό περιβάλλον και να εμπνέει τους εκπαιδευτικούς στην άσκηση των καθηκόντων τους. Βασικό κριτήριο είναι η γνώση του αντικειμένου του προς άσκηση έργου, η οποία συνάγεται από: α) την επιστημονική – παιδαγωγική συγκρότηση του υποψηφίου και κυρίως το επίπεδο των σπουδών και γενικότερα τις σπουδές του, την ύπαρξη σπουδών ή επιμορφώσεων στην οργάνωση και διοίκηση της εκπαίδευσης και την πιστοποιημένη γνώση ξένων γλωσσών και Τ.Π.Ε. και β) την υπηρεσιακή κατάσταση και τη διοικητική εμπειρία, όπως προκύπτει από τη συνολική εκπαιδευτική υπηρεσία του υποψηφίου αλλά και την προϋπηρεσία σε άσκηση διοικητικού έργου ή την άσκηση καθηκόντων μέντορα. Η ίδια διαδικασία ακολουθείται και στις περιπτώσεις που ορίζονται περισσότεροι του ενός υποδιευθυντές στην ίδια σχολική μονάδα. 2. Η πρόταση μαζί με το πρακτικό του συλλόγου των διδασκόντων διαβιβάζονται από τον διευθυντή της σχολικής μονάδας στο αρμόδιο υπηρεσιακό συμβούλιο (Π.Υ.Σ.Π.Ε.) το οποίο, μετά από έλεγχο της συνδρομής των προϋποθέσεων και της νομιμότητας της διαδικασίας διαμόρφωσης της πρότασης, προτείνει στον οικείο διευθυντή εκπαίδευσης την τοποθέτηση των στελεχών της προηγούμενης παραγράφου. 3. Αν ο σύλλογος των διδασκόντων παραλείψει να υποβάλει την πρόταση της παραγράφου 1, η τοποθέτηση γίνεται με απόφαση του οικείου διευθυντή εκπαίδευσης, ύστερα από πρόταση του οικείου υπηρεσιακού συμβουλίου, το οποίο λαμβάνει υπόψη τα προαναφερθέντα κριτήρια. Η τοποθέτηση των υποδιευθυντών σχολικών μονάδων γίνεται με απόφαση του οικείου διευθυντή εκπαίδευσης. Γ. ΘΗΤΕΙΑ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ Η επιλογή και η τοποθέτηση υποδιευθυντών σχολικών μονάδων γίνεται για τετραετή θητεία , η οποία σε κάθε περίπτωση λήγει την 31η Ιουλίου του τέταρτου έτους που ακολουθεί την επιλογή τους. Δημήτρης Μπράτης

Αποσπάσεις Εκπαιδευτικών Π.Ε. Ποιοι από τον τρίτο πίνακα ανήκουν στις ειδικές κατηγορίες και έχουν αποσπαστεί κατά προτεραιότητα.

Αποσπάσεις Εκπαιδευτικών Π.Ε.

Ποιοι από τον τρίτο πίνακα ανήκουν στις ειδικές κατηγορίες και έχουν αποσπαστεί κατά προτεραιότητα.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Με αφορμή ερωτήματα συναδέλφων, σας ενημερώνω ότι και στον τρίτο πίνακα υπάρχουν εκπαιδευτικοί που αποσπάστηκαν κατά προτεραιότητα, γι’ αυτό και εμφανίζεται να έχουν πάρει απόσπαση εκπαιδευτικοί με λιγότερα μόρια από άλλους που είχαν περισσότερα και δεν πήραν.

Σας κοινοποιώ τα ονόματα των εκπαιδευτικών αυτών.

Ο σχετικός πίνακας

Δημήτρης Μπράτης

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ για τις αποσπάσεις από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ

Αρ. Πρωτ:100

Αθήνα  1/9/2011 Προς τους Συλλόγους εκπαιδευτικών Π.Ε. ΚΟΙΝ: ΜΜΕ

      

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

για τις αποσπάσεις από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ           

Το Υπουργείο Παιδείας αφού έπαιξε με τα νεύρα χιλιάδων εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, παρατείνοντας την αγωνία τους μέχρι την τελευταία ημέρα του Αυγούστου, ανακοίνωσε χθες τις αποσπάσεις από ΠΥΠΣΕ σε ΠΥΣΠΕ.

            Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. μετά την ανακοίνωση των αποσπάσεων διαπιστώνει τα εξής:

• Την αποκλειστική ευθύνη για την πρωτοφανή καθυστέρηση έχει η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας που λειτούργησε χωρίς κανένα σχεδιασμό, οδηγώντας χιλιάδες συναδέλφους σε «ομηρεία» μέχρι την τελευταία ημέρα. Με δεδομένο ότι οι αιτήσεις τών προς συνταξιοδότηση εκπαιδευτικών υποβλήθηκαν έως τις 10 Αυγούστου ακόμα και σύμφωνα με τις ανακοινώσεις των υπευθύνων, η διαδικασία θα μπορούσε να ολοκληρωθεί τουλάχιστον 10 ημέρες νωρίτερα.
• Η παράσταση διαμαρτυρίας, του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. και των αιρετών του ΚΥΣΠΕ, στο Υπουργείο Παιδείας υπήρξε καθοριστική για την κατάργηση του ορίου των 23 μορίων που αυθαίρετα όρισε ο Γ. Γραμματέας του Υπουργείου, καθώς με το όριο ικανοποιούνταν το 35% των αιτήσεων ενώ τώρα ικανοποιήθηκε το 63%.
• Παρά το κύμα μαζικής συνταξιοδότησης που υπήρξε έως τις 10 Αυγούστου και παρά τους ελάχιστους διορισμούς εκπαιδευτικών που πραγματοποιήθηκαν πριν λίγες ημέρες, η πολιτική ηγεσία και οι υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας απέκρυψαν χιλιάδες κενά σε όλες τις περιοχές της χώρας, με αποτέλεσμα μεγάλος αριθμός αιτήσεων να μην ικανοποιηθεί, παρά την ύπαρξη κενών θέσεων στις περιοχές που ζητούσαν.
• Αποκλείστηκαν από τη διαδικασία των αποσπάσεων οι νεοδιόριστοι συνάδελφοι (διορισθέντες το 2010) παρά το γεγονός ότι δεν υπάρχει κανένας ουσιαστικός λόγος αποκλεισμού τους.
• Εξακολουθεί να υπάρχει μεγάλος αριθμός αιτήσεων συναδέλφων που δεν ικανοποιήθηκαν, ενώ αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα (οικογενειακά, υγείας, κ.ά.)
• Παρατηρήθηκαν σημαντικά λάθη στην καταχώρηση των μορίων γεγονός που οδήγησε χιλιάδες συναδέλφους στην κατάθεση αιτήσεων επανεξέτασης.

Αφού έλαβε υπόψη του όλα τα παραπάνω, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., απαιτεί:

• Την άμεση σύγκλιση του ΚΥΣΠΕ για την πραγματοποίηση β' κύκλου αποσπάσεων και εξέταση των ενστάσεων πριν από την έναρξη των μαθημάτων και πριν από την πρόσληψη αναπληρωτών.
• Να δοθεί το δικαίωμα απόσπασης και στους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς που έχουν σοβαρούς λόγους.
• Να παρουσιαστούν τα πραγματικά κενά κάθε περιοχής για να μην έχουμε επανάληψη του περσινού φαινομένου της πρόσληψης αναπληρωτών σε περιοχές που δεν ικανοποιήθηκαν αιτήσεις απόσπασης ακόμα και συναδέλφων με σοβαρά προβλήματα υγείας.
• Να ικανοποιηθεί το σύνολο των αιτήσεων απόσπασης αφού εξακολουθούν να υπάρχουν χιλιάδες κενά σε όλη τη χώρα.
• Να καλυφθούν άμεσα όλες οι κενές θέσεις με προσλήψεις αναπληρωτών.

Σε κάθε περίπτωση το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. δηλώνει ότι θα παρακολουθεί από κοντά τις εξελίξεις, θα είναι στο πλευρό των συναδέλφων και θα καταγγέλλει κάθε πράξη ή παράλειψη που είναι αντίθετη στα συμφέροντα και τις ανάγκες της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών.

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ με αφορμή την συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με τη Γραμματέα του Κ.Κ.Ε. κυρία Αλέκα Παπαρήγα

 

Αθήνα 30/8/2011         

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

με αφορμή την συνάντηση του Δ.Σ.  της Δ.Ο.Ε.

με τη Γραμματέα του Κ.Κ.Ε. κυρία Αλέκα Παπαρήγα

            Στο πλαίσιο της ενημέρωσης των κομμάτων του Ελληνικού Κοινοβουλίου για τα συσσωρευμένα προβλήματα που θα υπάρξουν στο χώρο της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, στην αρχή της νέας σχολικής χρονιάς, πραγματοποιήθηκε σήμερα 30-8-2011συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με τη Γραμματέα του Κ.Κ.Ε. κ. Αλέκα Παπαρήγα.

Από την πλευρά της Δ.Ο.Ε. αναλύθηκαν τα προβλήματα της νέας χρονιάς, μιας σχολικής χρονιάς, που χαρακτηρίζεται ως η χειρότερη των τελευταίων 50 χρόνων αφού οι διορισμοί είναι «μηδενικοί», τα σχολεία θα έχουν χιλιάδες λειτουργικά κενά, τα βιβλία θα καθυστερήσουν να φτάσουν αφού δεν έχει εκτυπωθεί κανένα και  οι σχολικές επιτροπές θα καταρρεύσουν κάτω από την οικονομική ασφυξία.

Η εκπαιδευτική κοινότητα των 70.000 εκπαιδευτικών της Π.Ε. συνυπολογίζοντας όλα τα παραπάνω, θα βρεθεί στο δρόμο του αγώνα για την προάσπιση του Δημοσίου και Δωρεάν χαρακτήρα της Εκπαίδευσης.

Η κ. Παπαρήγα  μετά τη συνάντηση έκανε την παρακάτω δήλωση: «Το ΚΚΕ είναι σήμερα πανέτοιμο να πάρει μέρος και να στηρίξει τους αγώνες των εκπαιδευτικών, τους αγώνες των δασκάλων, πρώτα πρώτα για την αντιμετώπιση οξυμένων προβλημάτων, που έχουν σχέση με τη χρηματοδότηση των αναγκών της Παιδείας, της λειτουργίας των σχολείων, για μαζικούς διορισμούς μόνιμων δασκάλων και όχι αυτό το αίσχος των ωρομίσθιων και των ελαστικών εργασιακών σχέσεων, για μισθούς ανθρώπινους. Εμείς π.χ. δεν έχουμε παραιτηθεί από τη θέση για 2.000 μεικτό μισθό για το δάσκαλο που έχει τελειώσει το Πανεπιστήμιο. Και πάνω απ' όλα πρέπει να αγωνιστούμε για να μην εξελιχθεί το σχολείο σε ακόμα χειρότερη κατάσταση απ' ό,τι είναι, σε ένα σχολείο της αγοράς, όπου στο επίπεδο του ίδιου δήμου θα υπάρχουν δημόσια σχολεία πρώτης, δεύτερης και τρίτης κατηγορίας. Και οπωσδήποτε πρέπει να αποτρέψουμε μια σειρά άμεσα μέτρα της κυβέρνησης που περνάνε στο χώρο της δημοτικής Παιδείας και γενικότερα και να αποτρέψουμε το ακόμα χειρότερο να περάσει στην πράξη πλήρως το σχολείο στη λειτουργία του δήμου. Να έχουμε αντί δασκάλους δημόσιους υπαλλήλους, να έχουμε υπαλλήλους του δήμου, πράγμα που θα οδηγήσει στην πλήρη υποβάθμιση της μόρφωσης της μεγάλης πλειοψηφίας των παιδιών, που ανήκουν στα εργατικά λαϊκά στρώματα»

Από τη Δ.Ο.Ε.

Ελλείψεις εκπαιδευτικών Π.Ε.( καταγγραφή λειτουργικών κενών)

 

Αθήνα  1/9/2011

Αρ. Πρωτ:  101

                                                                                   Προς

                                                1. Τους Αιρετούς των ΠΥΣΠΕ

                                                                2. Τα Δ.Σ. των Συλλόγων εκπ/κών Π.Ε.

Θέμα: Ελλείψεις εκπαιδευτικών Π.Ε.

Συνάδελφοι,

Παρακαλούμε να αποστείλετε στη ΔΟΕ με fax, το αργότερο μέχρι τις 9 Σεπτέμβρη  2011 τα λειτουργικά κενά που υπάρχουν στο ΠΥΣΠΕ ευθύνης σας, συμπληρώνοντας το έντυπο που σας επισυνάπτουμε. ( FAX ΔΟΕ: 2103231977, 2103312760, 2103238981).

Το σχετικό έντυπο καταγγραφής σε επεξεργάσιμη μορφή (.doc)
ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Την ευθύνη αποστολής του εντύπου την αναλαμβάνουν  τα Δ.Σ. των Συλλόγων, σε συνεργασία με τους αιρετούς, επειδή σε πάρα πολλά ΠΥΣΠΕ λειτουργούν περισσότεροι του ενός Σύλλογοι

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ σε ενημερωτική σύσκεψη 7/9/2011

                                                                                                   Αθήνα  1/9/2011
                                                                                              
                                                                                        Προς

                                                                          Τους αιρετούς ΠΥΣΠΕ-ΑΠΥΣΠΕ

                                        του Λεκανοπεδίου

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

σε ενημερωτική σύσκεψη 7/9/2011

To Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. και αιρετοί του ΚΥΣΠΕ σας καλούν  σε ενημερωτική σύσκεψη, την Τρίτη 7 Σεπτεμβρίου 2011 και ώρα 18:00 στα γραφεία της Ομοσπονδίας  για ενημέρωση σε θέματα της αρμοδιότητάς σας.

Από τη Δ.Ο.Ε.

Οι συνταξιοδοτήσεις των εκπαιδευτικών Π.Ε. μέχρι 10-8-2011

Οι συνταξιοδοτήσεις των εκπαιδευτικών Π.Ε. μέχρι 10-8-2011

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Σας κοινοποιώ τον πίνακα με τις συνταξιοδοτήσεις των εκπαιδευτικών της Π.Ε. , ανά ειδικότητα , όπως αυτές εστάλησαν από τις Δ/νσεις Π.Ε. στο Υπουργείο Παιδείας.

Ο σχετικός πίνακας

Δημήτρης Μπράτης

Σχετικά με τις αποσπάσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και την αναγκαιότητα πραγματοποίησης της Β΄ φάσης άμεσα

Σχετικά με τις αποσπάσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και

την αναγκαιότητα πραγματοποίησης της Β΄ φάσης άμεσα

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Ολοκληρώθηκε η α΄ φάση της διαδικασίας των αποσπάσεων από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ. Ως αιρετός στο ΚΥΣΠΕ, επισημαίνω τα εξής για την όλη διαδικασία που ακολουθήθηκε :

1. Αναγκαιότητα πραγματοποίησης της β΄ φάσης άμεσα

           Ο αριθμός των αποσπάσεων που ικανοποιήθηκε στην α΄ φάση είναι 4.182, ποσοστό 62,91% ,σχεδόν ίδιος με τον περσινό αριθμό της αντίστοιχης φάσης (πέρυσι στην α΄ φάση ικανοποιήθηκαν 3999 αιτήσεις, ποσοστό 63%). Εξακολουθεί όμως να υπάρχει μεγάλος αριθμός αιτήσεων συναδέλφων που δεν ικανοποιήθηκαν παρά το γεγονός ότι έχουν πολύ σοβαρά προβλήματα (οικογενειακά, υγείας κτλ). Γι’ αυτό και υπάρχει ανάγκη πραγματοποίησης άμεσα της β΄ φάσης , πριν από την έναρξη των μαθημάτων, στις 12 του Σεπτέμβρη. Η ΔΟΕ όπως έκανε και στην πρώτη φάση πρέπει να παρέμβει μαζί με τους αιρετούς του ΚΥΣΠΕ και να πιέσουν προς αυτή την κατεύθυνση.

2. Η πρωτοφανής καθυστέρηση εξέτασης των αιτήσεων - Η «ομηρεία» των συναδέλφων

Την αποκλειστική ευθύνη γι’ αυτό , όπως έχω αναφέρει και σε προηγούμενο ενημερωτικό μου , φέρει η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας , που όπως φαίνεται , κανένα στοιχειώδη σχεδιασμό δεν είχε κάνει για το θέμα, με αποτέλεσμα χιλιάδες συνάδελφοι να ταλαιπωρούνται και να βρίσκονται σε «ομηρεία». Με δεδομένο ότι οι παραιτήσεις των εκπαιδευτικών ολοκληρώθηκαν στις 10 Αυγούστου, και τα κενά υπήρχαν, η διαδικασία θα μπορούσε να είχε ολοκληρωθεί τουλάχιστον 10 ημέρες νωρίτερα.

3. Η παρέμβαση του Δ.Σ. της ΔΟΕ - Η κατάργηση του «πλαφόν»

Η παρέμβαση του Δ.Σ. της ΔΟΕ και των αιρετών του ΚΥΣΠΕ υπήρξε καθοριστική για την κατάργηση του «πλαφόν» των 23 μορίων, που αυθαίρετα μπήκε από το Γενικό Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας. Αρκεί να συγκρίνουμε τα ποσοστά:

Με το πλαφόν ικανοποιούνταν μόνο το 35% των αιτήσεων (περίπου 2.500 αποσπάσεις ), ενώ τώρα ικανοποιήθηκε το 63% δηλαδή 4182.

Αυτό δείχνει πως όταν υπάρχει επαγρύπνηση , στενή παρακολούθηση των εξελίξεων , συνεργασία, συνδικαλιστική βούληση και έγκαιρη αντίδραση μπορεί να υπάρξουν άμεσα αποτελέσματα, έστω και σε «μικρά» , όπως τα χαρακτηρίζουν μερικοί θέματα, που για τους συναδέλφους όμως, είναι ζητήματα ζωής.

4. Ο αποκλεισμός των νεοδιόριστων συναδέλφων από τη διαδικασία.

Πιστεύω ακράδαντα πως δεν υπάρχει κανένας λόγος αποκλεισμού των νεοδιόριστων συναδέλφων από τη διαδικασία υποβολής αίτησης για απόσπαση και πρέπει να τους δοθεί, έστω και τώρα , αυτό το δικαίωμα.

5. Η μοριοδότηση των αποσπάσεων

Η μοριοδότηση (παρά τις αδικίες που εμπεριέχει στα επιμέρους κριτήρια, εξαιτίας της εφαρμογής της για πρώτη φορά και που μπορεί βέβαια να διορθωθούν) , που είναι θέση του κλάδου από το 1997, και την οποία υποστήριξα από την πρώτη στιγμή , είναι το μόνο αντικειμενικό σύστημα που θέτει τέρμα στο πελατειακό κράτος και τη ρουσφετολογική τακτική που για χρόνια ακολουθούνταν. Αρκετοί ισχυρίστηκαν, με ανακοινώσεις τους , ότι η μοριοδότηση θα έχει ως συνέπεια τον περιορισμό των αποσπάσεων σε ελάχιστες. Το αποτέλεσμα δείχνει το αντίθετο. Τα φετινά ποσοστά ικανοποίησης αιτήσεων απόσπασης στην α φάση είναι ίδια με τα περσινά (63%).Αυτό δείχνει πως και οι αποσπάσεις μπορούν να γίνονται , όταν το θέλουμε, με όρους αξιοπρέπειας .ΟΙ ΜΟΝΟΙ ΠΟΥ ΧΑΝΟΥΝ ΑΠΟ ΤΗ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΔΙΑΦΟΡΟΙ «ΜΕΣΑΖΟΝΤΕΣ» ΚΑΙ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΓΡΑΦΕΙΑ.

6. Η άμεση ανάρτηση στο διαδίκτυο.

Ως αιρετός στο ΚΥΣΠΕ έχω δεσμευθεί ότι θα λειτουργώ πάντα με όρους διαφάνειας. Γι’ αυτό και αναρτώ άμεσα στο διαδίκτυο, όλες τις αποφάσεις του ΚΥΣΠΕ( μεταθέσεις , αποσπάσεις κτλ). Υπενθυμίζω ότι τον περασμένο Απρίλη χρειάστηκε η αποχώρησή μου από το ΚΥΣΠΕ , προκειμένου, το αρμόδιο τμήμα του Υπουργείου Παιδείας , να καταθέσει σε ηλεκτρονική μορφή τις μεταθέσεις στο Συμβούλιο. Η άμεση ανάρτηση στο διαδίκτυο λειτουργεί και βοηθάει στην άμεση πληροφόρηση όλων ανεξαιρέτως των συναδέλφων. Είναι δε και αποτελεσματική γιατί δίνει τη δυνατότητα ,άμεσα , εντοπισμού και διόρθωσης των όποιων λαθών υπάρχουν.

Τέλος , επισημαίνω ότι η συζήτηση στον κλάδο για το θέμα των αποσπάσεων πρέπει να συνεχιστεί, έτσι ώστε να διορθωθούν οι όποιες αδικίες υπάρχουν , όπως, επίσης, πρέπει να συνεχιστεί και η συζήτηση για τα θέματα των μεταθέσεων (κατάργηση τριετίας , διετίας κτλ) και της αναμοριοδότησης των σχολικών μονάδων.

Δημήτρης Μπράτης

Καλή Σχολική Χρονιά!

                                                         Προς

ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΙΣΣΕΣ ΚΑΙ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΜΟΥ

     «Κάθε ξεκίνημα εμπεριέχει την ελπίδα»

            Αγαπητές Συναδέλφισσες, αγαπητοί Συνάδελφοι, με το ξεκίνημα του Σχολικού Έτους εύχομαι σε όλους σας ολόψυχα Καλή Σχολική Χρονιά με Υγεία και Δύναμη.

       Η νέα σχολική χρονιά είναι το ξεκίνημα μιας νέας πορείας και η έναρξη ενός αγώνα για την ευόδωση στόχων και προσδοκιών, για την μόρφωση τις επιστήμες και την γνώση που χρειάζεται η νέα γενιά του αύριο. Είναι ένα ταξίδι στη γνώση, κοπιαστικό αλλά και ωφέλιμο.

       Εμείς οι  Δάσκαλοι, οι μορφωτές των ψυχών που σμιλεύουμε τους χαρακτήρες των παιδιών και μεταλαμπαδεύουμε τις γνώσεις με τον παλλόμενο λόγο μας, οφείλουμε, με τη βοήθεια της παιδείας, να στραφούμε προς τα δύο συνεχόμενα και αλληλοαναπτυσ­σόμενα στοιχεία, την ψυχή που παιδεύεται, εκπαιδεύεται και το λόγο που παιδεύει και εκπαιδεύει  δημιουργώντας  πνευματική  ιστορία και νέες  πνευματικές μορ­φές. Δύσκολο το έργο μας. Πρέπει να συνδυάσουμε αντιθέσεις, να συμφιλιώσουμε δυνάμεις και να πιστέψουμε.

       Πρέπει να συνεχίσουμε με την ίδια αγάπη το έργο μας, παρά τις δύσκολες συνθήκες, την οικονομική κρίση και τη κρίση αξιών που επικρατούν στη χώρα μας.

       Ας αλλάξουμε τη νοοτροπία που επικρατεί κι ας δείξουμε στην κοινωνία πως αξίζουμε τον τίτλο "δάσκαλος" που μας αποδίδει. Ας απαντήσουμε σε όλους αυτούς που απαξιώνουν το έργο μας, με αυτή την προσπάθεια καθημερινά στην τάξη.

       Γιατί αυτοί δεν μπορούν να δουν το χαμόγελο στα χείλη των παιδιών μας, ούτε τη χαρά τους σε κάθε μικρή ή μεγάλη επιτυχία τους. Εμείς μπορούμε. Κι αυτή είναι η μεγάλη μας «αμοιβή».

          Καλή Σχολική Χρονιά.

      Θα είμαι πάντα στη διάθεσή σας.

     Μοτσιόλας Σιδέρης

Αιρετός ΠΥΣΠΕ Ευρυτανίας