ΣΗΜΑ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ Πρώτο κουδούνι με σημαντικές ελλείψεις από ΕΘΝΟΣ

Σε 6.000 υπολογίζονται τα λειτουργικά κενά που υπάρχουν στα σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, λίγες ημέρες πριν από την πρώτη φάση προσλήψεων αναπληρωτών. Σύμφωνα με στοιχεία που δημοσιοποίησε, χθες, ο αιρετός του Κεντρικού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, Δημήτρης Μπράτης, τα λειτουργικά κενά σε δασκάλους, νηπιαγωγούς, καθηγητές Αγγλικής, Μουσικής και Φυσικής Αγωγής φτάνουν τα 5.967.

Σε 6.000 υπολογίζονται τα λειτουργικά κενά που υπάρχουν στα σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, λίγες ημέρες πριν από την πρώτη φάση προσλήψεων αναπληρωτών. Σύμφωνα με στοιχεία που δημοσιοποίησε, χθες, ο αιρετός του Κεντρικού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, Δημήτρης Μπράτης, τα λειτουργικά κενά σε δασκάλους, νηπιαγωγούς, καθηγητές Αγγλικής, Μουσικής και Φυσικής Αγωγής φτάνουν τα 5.967. Τα περισσότερα κενά εντοπίζονται στους δασκάλους (2.373), ακολουθούν οι νηπιαγωγοί (1.401), ενώ για τους καθηγητές ειδικότητας φτάνουν συνολικά τα 2.193.

Επισημαίνεται ότι η πρώτη φάση των προσλήψεων αναπληρωτών έχει προσδιοριστεί από το υπουργείο Παιδείας για τις 5 έως 7 Σεπτεμβρίου, οπότε και αναμένεται να καλυφθούν αρκετά από τα κενά που υπάρχουν. Χθες, πάντως, ανακοινώθηκε από το υπουργείο Παιδείας η 2η φάση των αποσπάσεων εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ για το διδακτικό έτος 2012-13. Οι αποσπώμενοι εκπαιδευτικοί οφείλουν να επικοινωνήσουν με τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης, στην οποία αποσπάστηκαν, προκειμένου να πληροφορηθούν τα κενά στις σχολικές μονάδες και την προθεσμία υποβολής δήλωσης τοποθέτησης σε αυτές.

Συμμετοχή στο συλλαλητήριο της Δ.Ε.Θ.

                                                                                  Αρ. πρωτ.: 1289 Αθήνα 3/9/2012

Προς τους

Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.

Θέμα: «Συμμετοχή στο συλλαλητήριο της Δ.Ε.Θ.
Σάββατο 8/9/12 ώρα 18.00 άγαλμα Βενιζέλου, Θεσσαλονίκη».
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. αποφάσισε τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών της Π.Ε. στο συλλαλητήριο που οργανώνουν η ΑΔΕΔΥ και η ΓΣΕΕ το Σάββατο 8-9-12 και ώρα 18.00 στο άγαλμα Βενιζέλου στη Θεσσαλονίκη, με την αφορμή των εγκαινίων της Διεθνούς Έκθεσης.

Καλούνται όλοι οι συνάδελφοι των Συλλόγων της Θεσσαλονίκης και της Βόρειας Ελλάδας να στηρίξουν με τη συμμετοχή τους την κινητοποίηση. Οι τοπικοί σύλλογοι και σε συνεννόηση με τα νομαρχιακά τμήματα της ΑΔΕΔΥ και τα τοπικά σωματεία μπορούν να εκμισθώσουν λεωφορεία για να εξασφαλίσουν την παρουσία όλων των συναδέλφων στο συλλαλητήριο.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Πρώτο μέλημα και χρέος μας, είναι με τον αγώνα μας να αποτρέψουμε την παγίωση και κλιμάκωση της βαρβαρότητας.

ΥΠΕΣ: 20 εκατ. στους Δήμους για τα σχολεία από ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ

Το ποσό των 20 εκατομμυρίων ευρώ κατανέμει το υπουργείο Εσωτερικών σε όλους τους δήμους της χώρας, προκειμένου να καλυφθούν οι λειτουργικές ανάγκες των σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Τη σχετική απόφαση υπέγραψε ο υπουργός Εσωτερικών Ευριπίδης Στυλιανίδης, ενώ επισημαίνεται πως το ποσό κατανέμεται από τους ΚΑΠ (Κεντρικούς Αυτοτελείς Πόρους).

Περικόπτουν κατά 50ο/ο το επίδομα θέσης Διευθυντών και Υποδιευθυντών

Τα 72 μέτρα του τρόμου-Ποιοι και πόσα πληρώνουν από τα 11,87 δισ. ευρώ.

- Καταργούν τα δώρα για να σώσουν συντάξεις κάτω από 1.000 ευρώ
- “Κόβονται” μισθοί σε ΔΕΚΟ και ειδικά μισθολόγια
- “Παίζει” η εφεδρεία και αύξηση ορίων για σύνταξη κατά 1 ή 2 χρόνια
- Αυξάνονται οι ώρες διδασκαλίας για τους εκπαιδευτικούς
- Παγίδα στις συντάξεις του ΟΓΑ – Δεν μειώνονται αλλά αυξάνονται οι εισφορές για την υγεία!

Την μάλλον τυπική έγκριση του υπουργικού συμβουλίου θα πάρουν σήμερα τα μέτρα-σοκ, ενώ τη Δευτέρα όλες οι τελευταίες λεπτομέρειες θα “κλειδώσουν” στη νέα συνάντηση των τριών πολιτικών αρχηγών.

Ανακατανομή των θέσεων εκπαιδευτικών στη χώρα από ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ

Θα ισχύσει από το 2013, με στόχο την κάλυψη των κενών σε «ελλειμματικές» περιφέρειες

Του Αποστολου Λακασα

Σε ανακατανομή των οργανικών θέσεων των εκπαιδευτικών σε κάθε περιφέρεια προχωράει το υπ. Παιδείας. Στόχος είναι να μη συσσωρεύονται μεγάλα «πλεονάσματα» εκπαιδευτικών σε κάποιες περιφέρειες και «ελλείμματα» σε άλλες. Το μέτρο θα εφαρμοστεί το 2013-14, όμως η προετοιμασία του θα αρχίσει άμεσα. Μάλιστα, σύμφωνα με πληροφορίες της «Κ», θα ξεκινήσει μέσω των εθελοντικών –με χορήγηση κινήτρων– μεταθέσεων μονίμων εκπαιδευτικών από τη σημερινή περιφέρειά τους σε άλλες όπου υπάρχουν κενά. Με την ανακατανομή θα αξιοποιηθούν εκπαιδευτικοί που πλεονάζουν και υποαπασχολούνται. Η ανακατανομή προκρίθηκε από την ηγεσία του υπουργείου ως αντίμετρο της προοπτικής των απολύσεων. Βέβαια, αυτό θα οδηγήσει σε μείωση των προσλήψεων αναπληρωτών από το 2013-14.

Πάντως, καθώς οι υπηρεσίες του υπουργείου βρίσκονται στην τελική ευθεία της προετοιμασίας για το σχολικό έτος που ξεκινάει στις 11 Σεπτεμβρίου, η επόμενη χρονιά χαρακτηρίζεται πρόκριμα των μεγάλων αναδιαρθρώσεων και στις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης, οι οποίες θα εφαρμοστούν από το 2013 - 14. Ενδεικτικά η αύξηση των ωρών διδασκαλίας των εκπαιδευτικών και στις τρεις βαθμίδες δεν αποκλείεται να εφαρμοστεί από φέτος σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια (έως και 20% σε σχέση με τις σημερινές ώρες διδασκαλίας) για την κάλυψη κενών λόγω του μειωμένου αριθμού διορισμών μονίμων εκπαιδευτικών. Πάντως, για φέτος τα δύο βασικά όπλα του υπουργείου είναι οι διορισμοί αναπληρωτών και η ορθολογική αξιοποίηση του προσωπικού. Από την άλλη, υψηλόβαθμα στελέχη του υπουργείου ανέφεραν στην «Κ» ότι φέτος υπάρχει ένα νέο δεδομένο: η αναμενόμενη αύξηση εγγραφών στα δημόσια σχολεία μαθητών που έως πέρυσι φοιτούσαν σε ιδιωτικά. Πολλοί γονείς αναμένουν την εξαγγελία των νέων περικοπών για να αποφασίσουν κατά πόσον ο οικογενειακός προϋπολογισμός αντέχει το κόστος των διδάκτρων.

Ειδικότερα, για την προετοιμασία της σχολικής χρονιάς το υπουργείο θα έχει πλήρη εικόνα των κενών στα μέσα της προσεχούς εβδομάδας. Τότε θα οριστικοποιηθεί ο αριθμός των συνταξιοδοτήσεων, ενώ θα έχει κλείσει και ο κύκλος των αποσπάσεων. Τα στοιχεία των ΔΟΕ και ΟΛΜΕ λένε ότι έχουν υποβληθεί 1.800 αιτήσεις συνταξιοδότησης σε πρωτοβάθμια και 3.200 αιτήσεις σε δευτεροβάθμια. Στον αντίποδα, στην πρωτοβάθμια έγιναν 40 διορισμοί μονίμων και στη δευτεροβάθμια 185 διορισμοί. Μάλιστα, σύμφωνα με πληροφορίες της «Κ», ο αριθμός των δικαιούχων διορισμού (με βάση την προϋπηρεσία και τη μοριοδότηση άλλων κριτηρίων) ήταν μικρότερος –140– των θέσεων, με αποτέλεσμα να υπάρξει συμπληρωματική προκήρυξη. Με βάση τους αριθμούς είναι εμφανές το έλλειμμα εκπαιδευτικών. Ενδεικτικά, ο γ.γ. της ΟΛΜΕ κ. Θ. Κοτσυφάκης εκτίμησε στην «Κ» ότι τα κενά στη δευτεροβάθμια θα ανέλθουν σε 3.000, ενώ στελέχη της ΔΟΕ κάνουν λόγο για 5.967 κενά στην πρωτοβάθμια. Πώς θα καλυφθούν; Το βασικό μέσο είναι οι προσλήψεις αναπληρωτών. Συγκεκριμένα, υπάρχουν πιστώσεις για 12.568 προσλήψεις αναπληρωτών από τον τακτικό προϋπολογισμό και για άλλους 4.500 από τα κοινοτικά κονδύλια του ΕΣΠΑ.

Το δεύτερο μέσο είναι ο εξορθολογισμός στη διαχείριση του προσωπικού. Χαρακτηριστικά διαπιστώθηκε πως από τις 13 περιφέρειες μόνο σε τρεις –Δυτική Ελλάδα, Πελοπόννησος και Κρήτη– οι διαθέσιμοι εκπαιδευτικοί είναι λιγότεροι από τα κενά. Βεβαίως, οι πλεονάζουσες ειδικότητες (π.χ. γυμναστές) δεν μπορούν να καλύψουν τις ελλείψεις σε άλλες ειδικότητες. Στο πλαίσιο αυτό, το πρώτο βήμα του υπ. Παιδείας ήταν να μη γίνουν αποσπάσεις σε περιφέρειες εάν δεν ήταν βέβαιο ότι εκεί υπήρχαν κενά, ώστε οι αποσπασμένοι να καλύψουν θέσεις σε σχολεία.

Ταυτόχρονα, σε διάφορες περιφέρειες μόνιμοι εκπαιδευτικοί της δευτεροβάθμιας θα διδάξουν στην πρωτοβάθμια. Ενδεικτικά στην Αττική –μεγαλύτερη περιφέρεια με 500.000 μαθητές– υπάρχουν 411 κενά δασκάλων, 223 νηπιαγωγών και πολλά σε ειδικότητες ξένων γλωσσών, πληροφορικής, φυσικής αγωγής και καλλιτεχνικών μαθημάτων. Ετσι, εκτός από τις προσλήψεις αναπληρωτών, θα μεταφερθούν σε σχολεία της πρωτοβάθμιας περίπου 800 εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων που δίδαξαν πέρυσι στη δευτεροβάθμια.

Τέλος, στην τεχνολογική εκπαίδευση, καθώς υπάρχουν πολλές ειδικότητες (π.χ. οδοντοτεχνίτες, αργυροχρυσοχόοι, κομμωτές, αισθητικοί κ.ά.), προκύπτουν πολλές «επικαλύψεις» ειδικοτήτων και πλεονάζον προσωπικό. Στέλεχος του υπουργείου, αναγγέλλοντας την αναδιάρθρωση της τεχνολογικής εκπαίδευσης, τόνισε στην «Κ»: «Την περίοδο των παχειών αγελάδων, η πολυδιάσπαση σε τρία είδη σχολείων πολλαπλασίασε τις θέσεις επί τρία. Την ίδια στιγμή, το ποιοτικό αποτέλεσμα δεν είναι αντίστοιχο των κονδυλίων που δαπανώνται».

Η συνέντευξη του υφυπουργού Παιδείας κ. Θ. Παπαθεοδώρου

Συνέντευξη στη Χαρά Καλημέρη.

Διαβεβαιώσεις ότι η σχολική χρονιά θα αρχίσει ομαλά, δίνει ο υφυπουργός Παιδείας κ. Θεόδωρος Παπαθεοδώρου, τονίζοντας ότι έχουν εξασφαλιστεί ήδη οι πιστώσεις για την πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών που θα καλύψουν τα κενά στα σχολεία.

Ποιο είναι το σχέδιο του υπουργείου Παιδείας για την κάλυψη των κενών που θα προκύψουν στα σχολεία, εξαιτίας της δραματικής μείωσης των διορισμών εκπαιδευτικών φέτος;

Από την έναρξη της διαδικασίας και ύστερα από σχετική καθοδήγηση των Περιφερειακών Διευθύνσεων παρακολουθούμε την εξέλιξη των κενών σε όλα τα σχολεία της χώρας, ώστε να υπάρξει μια απολύτως αξιόπιστη αποτύπωσή τους. Επομένως, έχουμε ήδη λάβει υπόψη μας τις ανάγκες που προκύπτουν από προγραμματισμένες συνταξιοδοτήσεις και από άλλους λόγους. Ο εξορθολογισμός των αναγκών σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια, καθώς και ο έγκαιρος σχεδιασμός, μας επιτρέπει να μπορούμε να προγραμματίσουμε την κάλυψη των κενών με αναπληρωτές, οι πιστώσεις των οποίων έχουν ήδη εξασφαλισθεί. Η σχολική χρονιά θα αρχίσει ομαλά.

Ως ακαδημαϊκός δάσκαλος μπορείτε να δικαιολογήσετε τις κινητοποιήσεις που έχουν ήδη εξαγγείλει οι εκπαιδευτικοί ή θεωρείτε ότι είναι στο πλαίσιο μιας «εθιμικής» τακτικής ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς;

Δεν μπορώ να κρίνω αποφάσεις συνδικαλιστικών οργάνων. Μπορώ όμως, να πω ότι κινητοποιήσεις για διεκδικήσεις αιτημάτων, που αποτελούν σαφώς ένα συνταγματικά κατοχυρωμένο δικαίωμα δεν νοούνται στο πλαίσιο οποιασδήποτε «εθιμικής» τακτικής. Άλλωστε, η περίοδος που διέρχεται η χώρα υπαγορεύει υπεύθυνη αντιμετώπιση των προβλημάτων και των δυσκολιών και ανταπόκριση στο αίτημα της κοινωνίας για αλλαγή νοοτροπίας και έξοδο από την κρίση.

Η αξιολόγηση των δημοσίων υπαλλήλων θα αποτελέσει πρόκριμα για την ένταξή τους στην εργασιακή εφεδρεία. Θα ισχύσει το ίδιο και για τους εκπαιδευτικούς ή θα είναι μια τελείως διαφορετική διαδικασία;

Είναι σαφές ότι η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών δεν θα έχει τιμωρητικό χαρακτήρα, ούτε μπορεί να συνδέεται με οποιαδήποτε υποθετική εφεδρεία. Η αξιολόγηση των δομών, των διαδικασιών και του προσωπικού έχουν ως στόχο την ποιότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας και την απόδοση κινήτρων στους εκπαιδευτικούς για συνεχή βελτίωση της θέσης τους, καθώς και για την ανάδειξη των καλών πρακτικών. Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών έχει, ούτως ή άλλως, διακριτά χαρακτηριστικά από αυτή των άλλων δημοσίων υπαλλήλων, της οποίας το περιεχόμενο δεν έχει ακόμα αποτυπωθεί.

Τι θα συμβεί εάν η τρόικα ζητήσει να ενταχθούν και οι εκπαιδευτικοί στη «δεξαμενή» των εφέδρων; Υπάρχει «κόκκινη γραμμή» από την κυβέρνηση;

Νομίζω ότι είναι κατανοητό ότι οι υποθετικές προβλέψεις δεν καθορίζουν τις πολιτικές συνιστώσες ενός προβλήματος. Δεν υφίσταται τέτοιο θέμα, γιατί απλά το μόνιμο προσωπικό της εκπαίδευσης έχει υποστεί τα τελευταία τρία χρόνια μεγάλες περικοπές μέσω της μείωσης του αριθμού των διορισμών, αλλά και των συνταξιοδοτήσεων.

Πρόσφατα ο υπουργός Παιδείας Κ. Αρβανιτόπουλος ανακοίνωσε ότι οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι θα αξιολογούνται θετικά θα επιβραβεύονται με μπόνους. Μπορεί αυτό το μπόνους να είναι οικονομικό εν μέσω σκληρής δημοσιονομικής λιτότητας;

Σε όλα τα ευρωπαϊκά συστήματα εκπαίδευσης υπάρχουν πολλοί τρόποι επιβράβευσης μεταξύ των οποίων και αυτοί που λειτουργούν θετικά στη βαθμολογική εξέλιξη των εκπαιδευτικών ή την πρόσβασή τους σε διοικητικές θέσεις ευθύνης.

Η αξιολόγηση ως σύστημα διασφάλισης της ποιότητας στην εκπαίδευση δεν περιορίζεται σε απόλυτες οικονομικές ή λογιστικές λογικές, αλλά στηρίζεται σε μια εξελικτική διαδικασία με επίκεντρο τον εκπαιδευτικό και το έργο του. Αυτές οι προϋποθέσεις θα αποτυπωθούν σύντομα στο νέο πλαίσιο που θα προταθεί.

Εκτός από ακαδημαϊκά, θα είναι και δημοσιονομικά τα κριτήρια για τις συγχωνεύσεις και καταργήσεις τμημάτων πανεπιστημίων και ΤΕΙ; Μπορεί, ενδεχομένως, να συγχωνευθούν ή καταργηθούν και ολόκληρα πανεπιστήμια;

Η Αρχή Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση (Α.ΔΙ.Π) θα επεξεργαστεί σειρά κριτηρίων ακαδημαϊκού, οικονομικού και κοινωνικού χαρακτήρα και θα καταθέσει ολοκληρωμένη πρόταση, η οποία θα αποτελέσει στοιχείο ενός ευρύτερου διαλόγου για το σχέδιο «Αθηνά».

Οι αποφάσεις θα ληφθούν με κύριο άξονα τον εξορθολογισμό του ακαδημαϊκού χάρτη, ώστε πέρα από τις όποιες οικονομίες κλίμακας να ενισχυθεί η ακαδημαϊκή, ερευνητική και οργανωτική φυσιογνωμία των ελληνικών δημοσίων πανεπιστημίων, καθώς και η περαιτέρω ανάδειξή της σε ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο.

Η μοριοδότηση των αποσπάσεων τoμή στις υπηρεσιακές μεταβολές των εκπαιδευτικών - Προτάσεις για τη βελτίωση του συστήματος

Ολοκληρώθηκε στις 31-08-2012 και ο β΄ κύκλος των αποσπάσεων από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ. Συνολικά φέτος -α΄ και β΄ φάση- ικανοποιήθηκαν 5425 αιτήσεις απόσπασης , από τις 6.700 περίπου που είχαν υποβληθεί ενώ πέρυσι ικανοποιήθηκαν 4890 αιτήσεις από τις 6648. Φυσικά όσοι εκπαιδευτικοί δεν πήραν απόσπαση έχουν δικαίωμα υποβολής αίτησης για επανεξέταση. 

Προσλήψεις Αναπληρωτών - Χιλιάδες δάσκαλοι και νηπιαγωγοί αδιόριστοι

Η πρόσληψη των αναπληρωτών στα σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης θα πραγματοποιηθεί από τους πίνακες Β΄ και Γ΄. Στον πίνακα Β΄ κατατάχτηκαν με αίτησή τους οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί με βάση την προϋπηρεσία τους ως αναπληρωτές που συγκέντρωσαν ως τις 30/06/2010 και τα μόρια που συγκέντρωσαν στους δύο τελευταίους διαγωνισμούς ΑΣΕΠ. Στον πίνακα Γ’ κατατάχτηκαν με αίτησή τους όλοι οι εκπαιδευτικοί με μηδενική προϋπηρεσία βάση το χρόνο κτήσης του πτυχίου και το βαθμό.
• Για το σχολικό έτος 2012-2013 οι υποψήφιοι αναπληρωτές ΠΕ70 και ΠΕ60, με βάση τα στοιχεία του αρμόδιου τμήματος, είναι:

Πώς να ζήσουν οι έρημοι οι δάσκαλοι με 500 ευρώ μακριά από το σπίτι τους;

Γράφει: Μαρία Παπουτσάκη

Αν η Παιδεία είναι ο «καθρέφτης» της κοινωνίας, τότε  η κοινωνία μας ετοιμάζεται να πεθάνει  και δεν το ξέρει. Γιατί μόνο ως προαναγγελθέντα θάνατο μπορούμε να  εκλάβουμε τα «τελευταία» νέα,  για την Παιδεία, που ψυχορραγεί τα τελευταία χρόνια, χωρίς όμως να ακούει κανένας το ρόγχο της -αφού δεν  αλλάζει το παραμικρό. Και το χειρότερο, δεν φαίνεται να προκαλείται ούτε καν ανησυχία στο αρμόδιο υπουργείο Παιδείας.

Βασικές κατευθύνσεις και οδηγίες για τη λειτουργία σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2012-2013

Βασικές κατευθύνσεις και οδηγίες για τη λειτουργία σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2012-2013